ಕಲಬುರಗಿ: ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬಲ್ಲ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಚಿಂತಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಉನ್ನತ ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಬದಲಾಗುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ದಾವಣಗೆರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉಪಕುಲಪತಿ ಪೆÇ್ರ.ಶರಣಪ್ಪ ವಿ ಹಲ್ಸೆ ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಇದರಿಂದ ಚಿಂತಕರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿದ್ವಾಂಸರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದರು.
ಶುಕ್ರವಾರ ಕಲಬುರಗಿಯ ಪೂಜ್ಯ ಬಸವರಾಜಪ್ಪ ಅಪ್ಪ ಶತಮಾನೋತ್ಸವ ಭವನದಲ್ಲಿ ಶರಣಬಸವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮೊದಲ ಘಟಿಕೋತ್ಸವದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾ, ಪೆÇ್ರಫೆಸರ್ ಹಲ್ಸೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಕೋರ್ಸ್‍ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡವಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಯು ಕಲಿಕೆಗೆ ಬದಲಾಗಲು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸೇರಿದಂತೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬೇಕು. “ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೋಧನೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಬೋಧನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿನೂತನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು ” ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದರು.
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪೆÇ್ರಫೆಸರ್ ಹಲ್ಸೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಶೋಧಕರು ಇದ್ದರೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯುವ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವ ಉತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
“ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಒಂದು ಪರಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಉದ್ಯೋಗ ಅಥವಾ ಬಡ್ತಿಗಾಗಿ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವತ್ತ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಇದರಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ”.
ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯಾಪಕ ಅಂತರವಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು ಹಾಗೂ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಮರಳಿ ತರುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು.
ಮಾತು ಮುಂದುವರೆಸಿದ ಪೆÇ್ರಫೆಸರ್ ಹಲ್ಸೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮಾನವ ಕಲ್ಯಾಣದ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಜ್ಞಾನದ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ವಿಶೇಷ ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ಪಿಎಚ್‍ಡಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವು ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಸಾಂಸ್ಕøತಿಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗ ಒಡೆಯುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದರು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಅವರು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಹುತ್ವದ, ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅಂಶಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಬೇಕು. ಭಾರತವು ಒಂದು ನಾಗರೀಕ ದೇಶವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವೇದಗಳು ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳು “ಎಲ್ಲ ಕಡೆಗಳಿಂದಲೂ ಉದಾತ್ತ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬಳಕೆಗೆ ಬರಲಿ”É ಎನ್ನುವುದು ಗುರಿಯಗಬೇಕು. ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮಥ್ರ್ಯವು ಮತ್ತು ಹೊಸತನದ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ಜ್ಞಾನದ ಗಡಿಗಳತ್ತ ಚಲಿಸಬಹುದು.
ಪೆÇ್ರಫೆಸರ್ ಹಲ್ಸೆ ಒಂದನೇ ಘಟಿಕೋತ್ಸವ ಭಾಷಣ ಮಾಡುತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೊರಬಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೀವನ ಪಯರ್ಂತ ಕಲಿಯುವವರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂದರು. ಸಮಾಜದ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ವರ್ಗಗಳ ಉನ್ನತಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದಾಗಿ ಅವರು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೆÇೀಷಕರಂತೆ ಹೋಲಿಸಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವುದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವು ಬಹುಮುಖದ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ – ಸ್ನೇಹಿತ, ಸಲಹೆಗಾರ, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಪಠ್ಯೇತರ ಮತ್ತು ಸಹ-ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ. “ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸಮಾಜದ ಒಬ್ಬ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸದಸ್ಯನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾದರಿಯಾಗಬೇಕು.”
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕುಲಾಧಿಪತಿ ಮತ್ತು ಶರಣಬಸವೇಶ್ವರ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಮಹಾದಾಸೋಹ ಪೀಠಾಧಿಪತಿ ಪೂಜ್ಯ ಡಾ ಶರಬಸವಪ್ಪ ಅಪ್ಪಾಜಿ ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 10 ರಂದು ನಡೆಯುತ್ತಿರು ಘಟಿಕೋತ್ಸವ ಕಲ್ಯಾಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದಿನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಉದಾತ್ತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ಖಾಸಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತತೆಯು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಘಟಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದೆ ಎಂದು ಆಶಿರ್ವಾಚನ ನೀಡಿದರು.
ಪೂಜ್ಯ ಅಪ್ಪಾಜಿ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಿಸ್ತು, ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿದಿರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು. ಯಶಸ್ವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಹೊರತರಲು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದಂತಹ ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಅವರು ಅಭಿನಂದಿಸಿದರು.